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音乐治疗专业人才培养方案

来源: 日期：2025-03-07 作者：阅读次数：次

音乐治疗专业人才培养方案

（专业代码：130210T）

一、培养目标

音乐治疗专业是一门集音乐学、医学、康复医学和心理学为一体的综合性应用学科。本专业将音乐治疗技术应用于特殊教育、康复、精神卫生、心理、妇幼保健等领域，培养掌握音乐治疗基础知识、基本技能、基本理论的应用型人才。

本专业对学生在毕业后5年左右的预期目标是：

1.热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱医学事业，有远大理想、高尚情操和坚定意志，具有高尚的人道主义和崇高的敬业奉献精神，积极为国家医药卫生事业建设和发展服务。

2.了解并遵守国家音乐治疗工作方针、政策和法规，学会用法律保护患者和自身权益；理解多元文化、精神追求和社会价值观的重要性，把握社会经济、心理状态和自然环境等关键因素对人群健康状况的深刻影响。；掌握音乐治疗相关的人文社会科学和自然科学基本知识和科学方法，用于指导未来的学习和音乐治疗临床实践；掌握心理健康、体育锻炼的基本要领和技能。

3.掌握音乐学、心理学、康复医学等学科的基础知识、基本技能、基本理论；掌握音乐治疗基本技能、方法、治疗实践等专业知识；了解本学科的前沿动态。

4.培养学生掌握并运用音乐治疗的专业知识与技能，对身心障碍实施恰当、有效干预的能力。

5.具有良好的沟通、协作能力和团队合作精神；具有自主学习和终身学习的能力。

二、毕业要求

（一）职业精神与素养领域

1.热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感，热爱医学事业，有远大理想、高尚情操和坚定意志，积极为国家医药卫生事业建设和发展服务。

2.具有崇高的敬业精神、勤奋的学习态度、刻苦的工作精神；了解并遵守医疗行业的基本法律法规，提高法律意识；理解职业精神的内涵及其意义，尊重患者及其家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格，形成同理心，尊重患者，提供优质服务。

3.身心健康，具备全面发展的身体耐力与适应性，培养学生树立德智体美劳全面发展的意识，能够追踪音乐治疗的新发展，具有较强的学习能力，并具备一定科研创新能力。

（二）科学和学术领域

1.具有一定的人文科学、生活科学和自然科学知识，并能用于指导未来的学习和工作实践。

2.掌握音乐学的基础知识、基本理论，熟悉与之相关的方法和技术。

3.掌握康复医学、心理学、神经病学、精神病学等学科基础理论，能够描述并分析不同年龄阶段常见身心问题的发生机制、治疗手段。

4.能够借助音乐、美术、舞蹈动作等艺术媒介，结合心理治疗技术、康复技术方法等对相关疾病进行干预。

5.掌握和运用一门外语；具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究音乐治疗问题、获取新知识与新信息。

（三）专业能力领域

1.具备一定的演唱、演奏和音乐即兴伴奏及表演能力。

2.掌握一定的康复技术（作业治疗、物理治疗、语言治疗、神经康复）；具备从事特殊需要儿童康复治疗、语言障碍矫正、行为矫正、心理咨询等能力。

3.熟练掌握接受式音乐治疗方法、即兴演奏式音乐治疗方法、再创造式音乐治疗方法、舞动治疗及艺术治疗等技术方法，并能应用于音乐治疗临床实践。

4.了解我国医疗卫生系统的结构和功能，熟悉精神病科、康复科等部门的职能，明确自己的业务能力与权限，能够应对音乐治疗工作中的压力和挑战，积极参与社会公益活动，开展健康教育，为医疗卫生事业的发展贡献力量。

三、学制与学位

学制：学制4年，最长学习年限不得超过6年。

授予学位：艺术学学士

四、主干课程

钢琴、声乐、音乐心理学、音乐治疗学基础理论、音乐治疗临床应用、接受式音乐治疗方法、即兴演奏式音乐治疗方法、特殊需要儿童音乐治疗、歌唱疗法与说话训练、舞动治疗、神经音乐治疗学、发展心理学、变态心理学、心理咨询与心理治疗、人体解剖学、心身医学、语言治疗学、作业治疗学。

五、培养目标、毕业要求以及课程体系关系矩阵

1.专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

毕业要求		培养目标
毕业要求		1	2	3	4	5
职业精神与素养领域	1	H
	2		M	L
	3	M				H
科学和学术领域	1		H
	2		M	H	H
	3		M	H	H
	4		M	H	H
	5		M	H	H
专业能力领域	1		M	H	H
	2			H	M
	3		H	M	M
	4	M		L	L	H

表示毕业要求对该培养目标贡献度的大小。

2.课程对毕业要求的支撑矩阵

课程类别	课程名称	毕业要求
		职业精神与素养领域			科学和学术领域					专业能力领域
		1	2	3	1	2	3	4	5	1	2	3	4
通识教育课程	开学第一课		0.2
	思想道德与法治	0.1
	体育			0.2
	形势与政策	0.1
	大学生心理健康教育			0.2
	安全教育		0.2
	实验室安全培训		0.2
	中国近现代史纲要	0.1
	大学生职业生涯发展		0.2
	大学生国家安全教育	0.1
	马克思主义基本原理	0.1
	军事理论	0.1
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	0.1
	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	0.2
	大学生就业创业指导		0.2
	劳动教育理论课			0.1
	劳动教育实践课			0.1
	人工智能								0.3
	美育			0.1
	美育实践课			0.1
	思政类	0.1
公共基础课程	大学英语								0.2
公共基础课程	大学计算机								0.2
学科基础课程	人体解剖学				0.2
	普通心理学						0.2
	乐理					0.1
	视唱练耳A					0.1
	钢琴A					0.1
	声乐A					0.1
	康复医学概论							0.2
	发展心理学						0.1
	视唱练耳B					0.1
	中国音乐史				0.3
	钢琴B					0.1
	声乐B					0.1
	舞蹈A							0.1
	变态心理学						0.1
	心身医学						0.1
	音乐美学基础							0.2
	钢琴C					0.1
	声乐C					0.1
	舞蹈B							0.1
	中医基础理论				0.2
	西方音乐史				0.3
	和声学									0.1
	钢琴D									0.1
	声乐D									0.1
	神经病学						0.1
	心理咨询与心理治疗										0.2
	曲式与作品分析									0.1
	钢琴即兴伴奏									0.1
	钢琴E									0.1
	声乐E									0.1
	吉他A					0.1
	作业治疗学										0.2
	物理治疗学										0.2
	语言治疗学										0.2
	心理测量与统计								0.3
	音乐心理学						0.2
	钢琴F									0.1
	声乐F									0.1
	吉他B									0.1
	神经康复学						0.2
专业教育课程	音乐治疗学基础理论											0.1
	奥尔夫音乐教学法											0.1
	音乐治疗临床应用											0.1
	接受式音乐治疗方法											0.1
	即兴演奏式音乐治疗方法											0.1
	特殊需要儿童音乐治疗										0.2
	歌唱疗法与说话训练											0.1
	传统音乐疗法											0.1
	舞动治疗							0.2
	艺术治疗							0.2
	音乐治疗评估											0.1
	神经音乐治疗学											0.1
	音乐治疗研究方法											0.1
集中实践教学环节	军事训练（含急救技能实训）			0.2
	公益劳动												0.1
	社会实践												0.3
	社区实习												0.3
	毕业实习												0.3
目标值		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

注：请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度(每一个分解指标可以选取最重要的10门以内课程或教学环节去测量评价，在权重设置时，选取的课程权重相加等于1)。

六、学分要求

毕业最低学分要求189学分。通识教育课程21门，共38学分；公共基础课程2门，共14学分；学科基础课程40门，共71学分；专业教育课程13门，共28.5学分；拓展选修课程最低16学分，其中通识教育任选课最低4学分，专业选修课最低6学分，第二课堂最低6学分；集中实践教学环节共21.5学分，包括毕业实习15学分、公益劳动0.5学分、军事训练（含急救技能实训）1学分、社会实践1学分、社区见习4学分。

七、实践教学环节及时间安排

（一）课程实践

1.通识教育课程实践：共9门，256学时，包括体育、形势与政策、思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、劳动教育实践、美育实践课。

2.公共基础教育课程实践：共1门，22学时，包括大学计算机。

3.学科基础课程实践：共22门，432学时，包括人体解剖学、钢琴A-F、声乐A-F、舞蹈A-B、钢琴即兴伴奏、吉他A-B、作业治疗学、物理治疗学、语言治疗学、心理测量与统计。

4.专业教育课实践：共11门，144学时，包括音乐治疗学基础理论、奥尔夫音乐教学法、音乐治疗临床应用、接受式音乐治疗方法、即兴演奏式音乐治疗方法、特殊需要儿童音乐治疗、歌唱疗法与说话训练、传统音乐疗法、舞动治疗、艺术治疗、神经音乐治疗学。

5.拓展选修课实践：共7门，96学时，包括器乐辅修A-D、舞蹈形体A-B、现代舞。

（二）专业实践

秉承早接触、早临床、多临床、反复临床的原则，通过早期接触精神卫生、心理咨询与治疗、康复治疗及妇幼保健等领域，将自主见习、暑期实践和社区见习纳入早期接触临床系列实践，让学生早期了解治疗师的职责以及基本操作，将见习、实习、技能培训贯穿整个培养过程，全面培养学生的实践能力。

第一学年：军事训练2周，开设急救技能实训课，初步接触急救技能；《音乐治疗学基础理论》实践课16学时，学生社会实践2周，参与社会调查、志愿服务、“三下乡”等活动，初步了解医院的功能和音乐治疗职业特性。

第二学年：《奥尔夫音乐教学法》实践课16学时，《音乐治疗临床应用》实践课24学时，学生专业实践2周，学生初步了解音乐治疗知识，为之后的基础学科、专业课程及临床实践打下基础。

第三学年：《接受式音乐治疗方法》实践课16学时，《即兴演奏式音乐治疗方法》实践课16学时，《特殊需要儿童音乐治疗》实践课16学时，《歌唱疗法与说话训练》实践课8学时，《传统音乐疗法》实践课8学时，学生专业实践4周，根据专业课内容，安排学生到医院进行课间见习，做到理论联系实践，促进学生理论知识与临床实践的融合。

第四学年：《舞动治疗》实践课8学时，《艺术治疗》实践课8学时，《神经音乐治疗学》实践课8学时，学生专业实践2周，毕业论文（设计）实习30周，包括特殊需要儿童、精神卫生、康复、心理、妇幼保健等领域的音乐治疗实践教学基地开展实习，培养学生评估和干预患者身心障碍的能力。

（三）社会实践

1. 公益劳动：1周，0.5学分，学生自主参加校内外社会劳动。在1、2年级学生中开展，包括日常生活劳动、专业实践劳动和服务性劳动等。

2. 社会实践：2周，1学分，学生假期到社区、儿童福利院、敬老院等开展社会服务以及参加暑期“三下乡”等活动。

3. 第二课堂：6学分，包括：科研实践、各种竞赛、大学生创新创业竞赛、科研论文、创新创业培训、创业实践等。

八、学业评价

根据不同的考核目的，采用合理的、多样的考核与评价方法，将考核与评价分析结果和存在问题反馈给学生、教师、教学管理人员，用于改进教与学。

（一）成绩评定方式

1.过程性评价：包括学习通等线上课程平台的任务点和测试题的完成情况、实验（实践）操作考核、平时测验、课堂提问（讨论）评分、实验（实践）完成情况、课外作业等，根据学生的表现来综合评定学生学习成绩，一般占总成绩的30%～50％。

2.终结性评价：包括考试和考查两种，凡按教学计划规定开设的各门课程，均须进行考试或考查。考试课程按百分制记分，考查课程按五级分制记分。

（二）形成性评价：通过实习考核手册、实践报告、科研训练等学习记录评价、课程综述、随堂考核、课后作业等基本方法建立形成性评价体系，向学生提供学习表现反馈信息，促使学生在过程中改进不足，综合素质得到全面提升。

九、毕业合格标准与学位授予

学生在规定的最长修读年限内完成专业培养方案规定的全部课程和教学环节的学习，考核合格，通过毕业论文答辩，至少修满189学分，且达到学校提出的德智体美劳等方面的要求，方可准予毕业。

学位授予：学生达到准予毕业标准，平均绩点≥1.8，符合《中华人民共和国学位法》和《太阳成tyc4633学士学位评定工作实施细则》中相关规定的情况下，方可申请学位，经学校学位委员会审核合格者，授予艺术学学士学位。

十、课程设置与教学进程表

（一）课程设置

本专业设有通识教育课程、公共基础课程、学科基础课程、专业教育课程、拓展选修课程、集中实践及其他专题教育。

1. 通识教育课程：共21门，包括必修课和必选课两类。在体育课中连续两年体质测试不合格学生，于三年级或四年级应选修特色体育项目选修课，该课程不计入总学分，具体由公共体育教学部会同太阳集团tyc4633共同执行。劳动教育实践课由太阳集团tyc4633在大学一、二年级学生中通过集中安排劳动周完成。

2. 拓展选修课程：主要包括通识教育任选课、专业选修课和第二课堂。通识教育任选课通过网络公共选修课和校内现场选修课方式开展，学生需在最长学习年限中完成至少4学分的学习；专业选修课是为了深化和拓宽专业知识而开设的课程，学生需在最长学习年限中完成至少6学分的学习；第二课堂包括科研实践、全国计算机等级考试、全国大学生外语等级考试、竞赛等，学生在校期间需修满至少6学分。

3. 集中性实践环节：通过实践教学，对学生进行实践训练和临床思维训练，加强学生动手能力和创新能力的培养。

（二）教学进程表

序号	类型	课程名称	课程编号	学分	课程性质	考核性质	学时数				学期分配								备注
序号	类型	课程名称	课程编号	学分	课程性质	考核性质	总学时	理论	实验	实践	1	2	3	4	5	6	7	8
1	通识教育课程	思想道德与法治	T150201B01	3	必修	考试	48	32		16	48
2		劳动教育理论课	T190301B02	1	必修	考查	16	16			8	8
3		安全教育	T190201B02	1	必修	考查	16	16			8	8
4		体育	T160101B01 T160101B02 T160101B03 T160101B04	4	必修	考试	144	16		128	36(4/32)	36(4/32)	36(4/32)	36(4/32)
5		形势与政策	T150501B02 T150501B04	2	必修	考查	48	32		16	12(8/4)	12(8/4)	12(8/4)	12(8/4)
6		开学第一课	T140001B06	1	必修	考查	14	14			4	2	2	2	2	2
7		实验室安全培训	T200004B06	1	必修	考查	12	12			2	2	2	2	2	2
8		大学生心理健康教育	T190402B05	2	必修	考查	32	32			12		12		8
9		中国近现代史纲要	T150301B02	3	必修	考试	48	32		16		48
10		大学生职业生涯发展	T150102B02	1	必修	考查	16	16				16
11		生成式人工智能		1	必修	考查	16	16					16	第二学期通过网络平台修读
12		大学生国家安全教育		1	必修	考查	16	16					16	第三学期通过网络平台修读
13		马克思主义基本原理	T150101B03	3	必修	考试	48	32		16			48
14		军事理论	T190101B03	2	必修	考查	32	32					32	其中8学时为线下课程，24学时为线上课程
15		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	T150401B04	3	必修	考试	48	32		16				48
16		习近平新时代中国特色社会主义思想概论	T150402B05	3	必修	考试	48	32		16					48
17		大学生就业创业指导	T150102B06	1	必修	考查	16	16								16
18		劳动教育实践课	T140001B04	1	必修	考查	16			16	第三、四学期学生在劳动周内完成
19		美育		2	必选	考查	32	32			第三、四学期通过网络平台修读
20		美育实践课		1	必选	考查	16			16	第三、四学期修读
21		思政类		1	必选	考查	16	16			第五、六学期通过网络平台修读，在《党史》《新中国史》《改革开放史》《社会主义发展史》《中华民族共同体概论》和《宪法学》6门课程中任选1门课程
通识教育课程小计			门数：21	38	0	0	698	442	0	256	130	132	176	100	60	20	0
22	公共基础课程	大学英语	G170103B01 G170103B02 G170103B03 G170103B04	12	必修	考试	192	192			48	48	48	48
23	公共基础课程	大学计算机	G180101B02	2	必修	考查	32	10	22			32
公共基础课程小计			门数：2	14			224	202	22		40	88	56	56
24	学科基础课程	人体解剖学	X041306B01	3	必修	考试	48	24	24		48
25		普通心理学	X110115B01	2	必修	考试	32	32			32
26		乐理	X140201B01	2	必修	考试	32	32			32
27		视唱练耳A	X140202B01	2	必修	考查	32	32			32
28		钢琴A	X140203B01	0.5	必修	考试	8			8	8
29		声乐A	X140204B01	0.5	必修	考试	8			8	8
30		康复医学概论	X012201B02	1	必修	考查	16	16				16
31		发展心理学	X110201B02	2	必修	考试	32	32				32
32		视唱练耳B	X140205B02	2	必修	考查	32	32				32
33		中国音乐史	X140206B02	3	必修	考试	48	48				32
34		钢琴B	X140207B02	1	必修	考试	16			16		16
35		声乐B	X140208B02	1	必修	考试	16			16		16
36		舞蹈A	X140209B02	2	必修	考查	32			32		32
37		变态心理学	X110306B03	2	必修	考试	32	32					32
38		心身医学	X110501B03	2	必修	考试	32	32					32
39		音乐美学基础	X140210B03	2	必修	考查	32	32					32
40		钢琴C	X140211B03	1	必修	考试	16			16			16
41		声乐C	X140212B03	1	必修	考试	16			16			16
42		舞蹈B	X140213B03	2	必修	考查	32			32			32
43		中医基础理论	X011104B04	3	必修	考查	48	48						48
44		西方音乐史	X140214B04	3	必修	考试	48	48						48
45		和声学	X140215B04	3	必修	考试	48	48						48
46		钢琴D	X140216B04	1	必修	考试	16			16				16
47		声乐D	X140217B04	1	必修	考试	16			16				16
48		神经病学	X010804B05	2	必修	考试	32	32							32
49		心理咨询与心理治疗	X110307B05	2	必修	考试	32	32							32
50		曲式与作品分析	X140218B05	2	必修	考试	32	32							32
51		钢琴即兴伴奏	X140219B05	2	必修	考试	32	8		24					32
52		钢琴E	X140220B05	1	必修	考试	16			16					16
53		声乐E	X140221B05	1	必修	考试	16			16					16
54		吉他A	X140222B05	2	必修	考查	32			32					32
55		作业治疗学	X011902B06	2	必修	考试	32	16	16							32
56		物理治疗学	X011901B06	2	必修	考试	32	16	16							32
57		语言治疗学	X011903B06	2	必修	考试	32	16	16							32
58		心理测量与统计	X110116B06	2	必修	考查	32	16	16							32
59		音乐心理学	X140223B06	2	必修	考试	32	32								32
60		钢琴F	X140224B06	1	必修	考试	16			16						16
61		声乐F	X140225B06	1	必修	考试	16			16						16
62		吉他B	X140226B06	2	必修	考查	32			32						32
63		神经康复学	X012001B07	2	必修	考试	32	16	16								32
学科基础课程小计			门数：40	71			1136	704	104	328	160	176	160	176	192	224	32
64	专业教育课程	音乐治疗学基础理论	Z140301B02	3	必修	考试	48	32		16		48
65		奥尔夫音乐教学法	Z140302B03	3	必修	考试	48	32		16			48
66		音乐治疗临床应用	Z140303B04	3	必修	考试	48	24		24				48
67		接受式音乐治疗方法	Z140304B05	2	必修	考试	32	16		16					32
68		即兴演奏式音乐治疗方法	Z140305B05	2	必修	考试	32	16		16					32
69		特殊需要儿童音乐治疗	Z140306B06	3	必修	考试	48	32		16						48
70		歌唱疗法与说话训练	Z140307B06	2	必修	考试	32	24		8						32
71		传统音乐疗法	Z140308B06	2	必修	考查	32	24		8						32
72		舞动治疗	Z140309B07	2	必修	考查	32	24		8							32
73		艺术治疗	Z140310B07	2	必修	考查	32	24		8							32
74		音乐治疗评估	Z140311B07	2	必修	考试	32	32									32
75		神经音乐治疗学	Z140312B07	2	必修	考查	32	24		8							32
76		音乐治疗研究方法	Z140313B07	0.5	必修	考查	8	8									8
专业教育课程小计			门数：13	28.5			456	312	0	144	0	48	48	48	64	112	136
合计			门数：76	151.5			2514	1660	126	728	338	436	432	372	316	356	168
77	拓展选修课程	通识教育任选课		≥4	选修		≥64				学生需在修业年限内完成至少4学分的通识教育任选课。详见各学期公共选修课目录
78		专业选修课		≥6	选修		≥96				学生需在修业年限内至少完成6学分的专业选修课，详见专业选修课程设置表
79		第二课堂	T200001X08	≥6	选修						学生需在修业年限内至少完成6学分的第二课堂，详见《太阳成tyc4633大学生“第二课堂成绩单”管理办法及实施细则》
拓展选修课程小计				≥16	/	/	≥160	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/
80	集中实践教学环节	军事训练（含急救技能实训）	J190102B01	1	必修		2w			2w	急救技能实训在军训期间，以方队为单位开展教学
81		公益劳动	J200002B04	0.5	必修		1w			1w	在一、二年级学生中，利用空堂时间开展
82		社会实践	J200003B08	1	必修		2w			2w
83		社区见习	J140114B04 J140114B05 J140114B06 J140114B07	4	必修		8w			8w
84		毕业论文(设计)	J140115B08	15	必修		30w			30w							30w
集中实践教学环节小计			/	21.5	/	/	43w			43w							30w
合计				189			2674h+43w	1660	126	728h+43w	338	436	432	372	316	356	168h+30w

（三）专业选修课程设置表

序号	课程名称	课程编号	学分	考核性质	学时数				建议选修学期								备注
序号	课程名称	课程编号	学分	考核性质	总学时	理论	实验	实践	1	2	3	4	5	6	7	8
1	器乐辅修A	Z140201X02	2	考查	32			32		√
2	器乐辅修B	Z140202X03	2	考查	32			32			√
3	器乐辅修C	Z140203X04	2	考查	32			32				√
4	器乐辅修D	Z140204X05	2	考查	32			32					√
5	舞蹈形体A	Z140501X04	2	考查	32			32				√
6	舞蹈形体B	Z140501X05	2	考查	32			32					√
7	现代舞	Z140502X06	2	考查	32			32						√

（四）学时（分）分配表

课程类别		课程性质	总学时、周数	总学分	理论学时/学分	实验实践学时、周数/学分
通识教育课程		必修	634	34	394/24	240/10
通识教育课程		必选	64	4	48/3	16/1
公共基础课程		必修	224	15	202/12.625	22/1.375
学科基础课程		必修	1136	71	704/44	432/27
专业教育课程		必修	456	28.5	312/19.5	144/9
拓展选修课程	通识教育任选课	选修	≥64	≥4	≥64/4
	专业选修课	选修	≥96	≥6		≥96/6
	第二课堂	选修		6		6
集中实践教学环节	军事训练（含急救技能实训）	必修	2w	1	-	2w/1
	公益劳动	必修	1w	0.5	-	1w/0.5
	社会实践	必修	2w	1	-	2w/1
	社区见习	必修	8w	4		8w/4
	毕业论文(设计)	必修	30w	15		30w/15
合计			2674h+43w	189	1724/107.125	950h+43w/81.875
理论教学占课程体系学分比例（%）		56.68%
实践教学占课程体系学分比例（%）		43.32%

十一、第二课堂

学生在校期间需修满至少6学分第二课堂学分方可毕业，具体要求见《太阳成tyc4633大学生“第二课堂成绩单”管理办法及实施细则》。

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